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| Précocité : est-ce une bénédiction |
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De plus en plus des institutions se constituent pour accueillir des enfants surdoués, c'est-à-dire dont le QI serait supérieur à 130 par exemple, (même si le QI reste un simple indicateur de certaines capacités de l’enfant où de l’adulte, il ne mesure en rien l’intelligence du sujet).
Le cas des génies cancres, des enfants dont les grandes capacités intellectuelles sont affirmées essuient pourtant des notes catastrophiques durant leur scolarisation et des échecs répétés. Certain mettent en cause l’ennui de ces élèves à suivre ce qui à leurs yeux et surtout par rapport à leur cerveau est considéré comme une banalité et une perte de temps.
Une autre explication, "sortir de la norme" être plus précoce, veut dire par la même occasion, appréhender non seulement plus de choses, mais aussi différement sur un plan cognitive. Les saisir plus et autrement, percevoir d’avantage de son environnement.. Certains spécialistes, n'hésitent pas alors à les comparer volontiers à des buvards, en référence à la quantité inportante d'informations que peuvent intégrer ces enfants. L’adulte lui, intègre cette réalité au fur et à mesure de son développement et cela à tout les niveaux. l’adulte à une maturité émotive et affective qui lui permettent de traiter ses déceptions, ces désillusions de façon active, l’adulte possède en général une défense qu’il a su construir, comme le reste d'ailleurs, de façon progressive, en fonction de ces expériences et de son développement général. L’enfant précoce intellectuellement reste démunie de toutes ces défenses et de cette maturité face à la vie. Ces enfants voient davantage la vie telle qu' elle est, par rapport à d’autres enfants du même age dont l’imaginaire domine encore leurs univers.
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Par
D. B-M
Diplômé en 3ème cycle universitaire de psychologie: DEA cognition, personnalité et clinique
spécialités: estime de soi, image de soi, bien être psychologique..
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